«Нас устроит трижды разведенная бездетная учительница с пятью абортами?»: в Госдуме нашли аргумент против семьеведения

Против введения в российских школах предмета «Семьеведение» высказался депутат Госдумы от Волгоградской области Николай Николаев. Среди прочего депутат усомнился, что в стране найдется достаточное количество учителей, обладающих опытом семейной жизни. И будет ли справедливо, если семейной жизни детей будут учить разведенные бездетные учителя с пятью абортами в анамнезе.

Как сторонник традиционных семейных ценностей Николаев усмотрел угрозу уже в том, что авторами учебника по предмету, который хотят сделать обязательным, стали люди с непонятными статусами «эзотериков» и «родологов». Кроме того, ознакомиться с загадочным учебником оказалось проблемой даже для депутата Госдумы. По словам Николаева, его попытка поинтересоваться текстом в Комитете по семейной политике окончилась крахом.

— Я призываю всех отложить споры относительно авторов и сосредоточиться на главном — самом предмете. Скажу сразу — я категорически против появления урока по «семьеведению». И уж тем более считаю недопустимым делать такой урок обязательным или квазиобязательным, что в наших условиях более вероятно, — заявил Николаев. 

Свое мнение он обосновал несколькими тезисами. Так, он считает, что любое преподавание темы «какой должна быть семья» и подобных, даже само наличие такого предмета, невольно толкает ребенка к сравнению своей семьи с «преподаваемой».

— Любое сравнение — это сомнение. Как вы понимаете, это сомнение будет направлено не на учебник и педагога, а на собственную семью. И вот уже клинышек между ребенком и семьёй забит, — привел депутат первый аргумент. 

Еще один важный аргумент и сомнение против нового предмета касается личности педагогов. 

— Например, должны ли выдвигаться требования к семейному опыту преподавателя? Или трижды разведенная бездетная учительница семьеведения с пятью абортами в анамнезе нас вполне устраивает? — задал справедливый вопрос депутат.

Наконец, Николай Николаев считает, что появление нового предмета может негативно сказаться на рождаемости.

— Во всем мире рождаемость падала по мере усиления вмешательства государственной системы в семью и введения механизмов «защиты прав человека» применительно к семье. Это объяснимо, так как семья — это основа, это, можно сказать «клетка» общества. Вмешайся в клетку — и весь организм изменится.  При этом именно семья — единственная форма коллективного, которая дана человеку при его появлении Богом. Все остальное придумал сам человек.

Я уверен, что родительское сообщество, православные, все, кому дороги семейные ценности, должны сейчас возражать не против авторов учебника, а против самого предмета как такового. В качестве добровольного кружка, или семинара, или внеклассного клуба по интересам — пожалуйста. Но как официального предмета, а тем более обязательного — ни в коем случае, — высказал свое мнение депутат.

C Николаевым согласились и учителя, которые заявили, что даже отсутствие в анамнезе абортов и разводов не дает им оснований считать себя экспертами в построении семейных отношений.

— Невозможно решить проблему, которая формировалась десятилетиями, одним приказом или парой новых предметов в школе. Воспитание — это не программа, а процесс, который передаётся от поколения к поколению. И если где-то произошёл разрыв (а он произошёл), то его восстановление требует времени, — поддержали Николаева учителя.

Еще больше актуальных новостей  — в нашем телеграм-канале.

Андрей Резвов

Новости на Блoкнoт-Волгоград